شعب بريس جريدة إلكترونية مغربية _ خبير دولي: المغرب حقق تقدما ملموسا في مجال تدريس الرياضيات والعلوم
    شعب بريس مرحبا بكم         سيدة حاولت تهريب 100 آيفون داخل ملابسها!             مفاجأة بشأن أكثر الكائنات نقلا للأمراض             التحقيق مع محامية متورطة في محاولة السطو على عقار             محكمة اسبانية تطلب الحبس الاحتياطي لرئيس اتحاد كرة القدم            

  

إعلانات

         
 


أضيف في 8 دجنبر 2016 الساعة 12:17

خبير دولي: المغرب حقق تقدما ملموسا في مجال تدريس الرياضيات والعلوم



المغرب يحق له أن يفتخر بهذه النتائج ، التي خلفت ارتياحا لدى الجمعية الدولية


 

 

شعب بريس- و م ع

 

أكد المدير التنفيذي للجمعية الدولية لتقويم الأداء التربوي، دريك هاستلد، أن المغرب حقق تقدما ملموسا في مجال تدريس الرياضيات والعلوم، معربا عن أمله في أن يواصل المغرب تحقيق مزيد من التطور بهذا الخصوص .

 

وسجل في حديث لوكالة المغرب العربي للأنباء، على هامش أشغال اللقاء السابع للمنسقين الوطنيين للدراسة الدولية لتقويم تطور الكفايات القراءاتية، الذي تحتضنه مدينة أكادير إلى غاية 9 دجنبر الجاري، أن المغرب يحق له أن يفتخر بهذه النتائج ، التي خلفت ارتياحا لدى الجمعية الدولية .

 

وأضاف أن المغرب الذي سبق له أن شارك في الدورات السابقة ل"الدراسة الدولية لتقويم التوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم "، المعروفة اختصارا باسم "تيمس"، أبان عن تحقيقه لتقدم ملحوظ من خلال الدراسة الخاصة بسنة 2015 ، والتي شاركت فيها 60 دولة موزعة عبر مختلف مناطق العالم.

 

وأشار إلى أن هذه الدراسة تتوخى تقويم التعلمات لدى التلاميذ في مجال الرياضيات والعلوم، وذلك عن طريق استمارات واختبارات موجهة لشركاء المؤسسات التعليمية من أباء وتلامذة ومدرسين، مما يمكن من الحصول على رصيد كبير من المعطيات يساعد على التعرف على المؤسسات الموفقة ، والأساتذة الناجحين، وبالتالي الوصول إلى إمكانية تطوير المجتمع.

 

وأوضح الخبير الدولي أن هذه الدراسة الدولية التي انطلقت أولى دوراتها منذ سنة 1995 ، تهم تقويم التعلمات في مجال الرياضيات والعلوم في المستوى الرابع ابتدائي، والمستوى الثامن من التعليم الإعدادي ، وتروم إجراء مقارنة بين الأنظمة التربوية ، وذلك قصد مساعدة هذه النظم التربوية على تطوير كفاءاتها وقدراتها.

 

ولاحظ أن الانجازات التي حققها المغرب بخصوص تقويم التعلمات بالنسبة للمستوى الرابع ابتدائي، يفوق التقدم الحاصل بالنسبة للمستوى الثامن من التعليم الاعدادي، معربا عن أمله في أن يتم العمل مستقبلا على تحقيق مزيد من التطور في هذا الإطار.

 

وبخصوص إمكانية استفادة المغرب من نتائج الدراسات الدولية لتقويم التوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم من أجل معالجة الاختلالات التي تعاني منها المنظومة التربوية المغربية، اشار الخبير ديرك هاستلد إلى أن المغرب بإمكانه القيام بتحليل عميق للمعطيات التي توفرها هذه الدراسات ، إلى جانب السعي إلى التعرف بشكل دقيق على مكامن القوة والضعف التي يتوخى التعامل معها.

 

وأعرب عن يقينه بأن هذا التحليل العميق والدقيق للمعطيات المتوفرة في هذه الدراسات من شأنه أن يمكن المغرب من تخطي الصعوبات التي يعاني منها في تدريس الرياضيات والعلوم، والوصول بالتالي إلى الرفع بشكل محسوس من قدرات التلاميذ.





شروط التعليق في الموقع

اضغط هنـا للكتابة بالعربية 

( لوحة مفاتيح اللغة العربية شعب بريس )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على هذا الموضوع
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق



اقرأ أيضا

وزارة التربية الوطنية تُلزم التلميذات والتلاميذ بارتداء لباس مدرسي موحد

حصاد يجبر رجال ونساء التعليم على ارتداء "وزرة بيضاء" والاعتناء بالهندام

حصاد يأمر مصالح التفتيش بإعداد تقارير عن الثانويات التي سجلت فيها أقل نسبة نجاح في الباك

حصاد يوصي المسؤولين التربويين بجعل الدخول الدراسي المقبل استثنائيا

وزارة التربية الوطنية تعفي مدير إعدادية طلب تعبئة 10 دراهم من التلاميذ

أزيلال.. مدرسة تثير غضب الساكنة بسبب عبارة " كل التلاميذ ناجحون إلا.."

وزارة حصاد تعلن عن موعد انطلاق الدراسة والتسجيل في مختلف الأسلاك التعليمية

جهة الشرق تتصدر نسبة النجاح في الباكلوريا على الصعيد الوطني

وزارة حصاد تقرر إحداث مؤسسات تعليمية جديدة وتوظيف عدد كبير من الأساتذة

156 ألف و42 عدد الناجحين في الدورة العادية لامتحانات الباكالوريا 2017





 
  

إعلانات

                
  الرئيسية اتصل بنا  اعلن معنا   تنويه   انضمو لنا بالفايس بوك  شركة وصلة